Un petit document dont je me sers pour sensibiliser les élèves de 5e aux théories de la motivation. Le but est de les amener à cerner leurs propres mécanismes motivationnels, par des questionnaires adaptés à leur âge. J’y essaye aussi un petit jeu de coopération, inspiré par le livre de Juliette Tournand, La stratégie de la bienveillance.
Les concepts évoqués:
– attribution causale
– théorie implicite de l’intelligence
– bienveillance stratégique et stratégie de coopération
Cette intervention se situe dans le cadre du domaine 2 du socle commun: Ce domaine a pour objectif de permettre à tous les élèves d’apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en classe ou en dehors, afin de réussir dans leurs études et, par la suite, se former tout au long de la vie. Les méthodes et outils pour apprendre doivent faire l’objet d’un apprentissage explicite en situation, dans tous les enseignements et espaces de la vie scolaire. La maîtrise des méthodes et outils pour apprendre développe l’autonomie et les capacités d’initiative ; elle favorise l’implication dans le travail commun, l’entraide et la coopération. Extrait du BOEN n° 17 du 23 avril 2015.
Déjà testé avec 6 classes.
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